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对于很多面临升学考试的学子乃至于其家长来说，如何博得一个满意的录取结果是首要目标，正所谓“十年寒窗苦读”才可能换得一朝“春风得意马蹄疾”的荣耀。

然而，就当下白热化的统考竞争，以及各大热门学校录取名额有限的事实，许多学子却并不能用多年苦读换来一个令自己满意的录取结果。毕竟，学霸有限而多数人平凡才是现实常态。以高考为例，四川省几十万考生仅仅有一万左右能够走进“一本”学校。然而，其中能够走进34所重点大学的人数比例又要低很多。

那么，考入名校意味着什么？简单来说，在大学阶段，每年国家投入的90%的教育资源基本上由占比不到1%的重点大学（全国34所高校）所使用。在中学阶段，精英高中一半以上的优秀生源都来自于各大优秀的初中院校。

学生们要想进入处于顶层的象牙塔，优秀的教育显得越来越不可缺少。然而，不论是在小学、初中还是高中阶段，对于学习成绩不是那么“拔尖”的同学们来说，考入理想的学校并不容易。但这是否就意味着，这些同学已经默认放弃了对于名校的争夺权了呢？

当然不是！正所谓“条条大路通罗马”，现在，川越教育联合棠湖外国语学校创办的“击剑班”正是为在读川越学子们提供了另一扇通往名校的大门，此次的“击剑班”培训项目，旨在为川越在读，且将要小升初、初升高和参与高考升学的学员们，提供一条捷径，解决部分学生及家长的求学需求，我们的办学内容大致如下。

强强联合，文体并举

“击剑班”提供的选择“捷径”并非意味着学生不用好好学习就能轻松进入名校，我们强调的是要为学生提供更加优质的文化教育，提升学生的文化课功底，要求学生绝不能抱任何侥幸心理。同时，利用“击剑班”的录取优势，帮助学生降低被录取的分数线，以此达到满足就读学子的升学目的。

“击剑班”项目的优势大概体现在三方面:

一，优质文化课教学打牢基础。圣人孔子有言：“因材施教。”在“击剑班”项目中，我们通过整合内部集训师资以及经验丰富的管理团队，打造有条理，多层次，系统化的教学方案，坚定落实“因材施教”的育人理念。通过制定分层教学方案，对学生进行针对性培训，力求让文化课水平不尽相同的学子们能够拥有一套适应自己目前学习进度的课程，切实做到查缺补漏，最终让在读学子综合成绩方面稳步提升。毋庸置疑，良好的文化课基础将会是学子们升学成功的关键一步，而迈出这一步，则需要从你们的期望开始，从川越开始，从“击剑班”开始！

二，精细化师资培育和管理优势：采用小班教学模式，注重学生学习兴趣的培养。每一位川越老师，上岗前需要经过学生们的共同检验。在川越，学生的兴趣，与老师的默契和配合是必不可少的！同时，小班的教学模式也让每一位学生能够充分得到老师的关注，让每一位家长能够及时和老师互动，紧跟学子们的学习进程。

三，独特录取优势，让录取线不再“高”不可及。每每谈及考试，年复一年的高分录取线总会是挡在学子们和广大家长面前最大的拦路虎。我们时常听到“xx差几分就考上了xx学校”、“xx学生刚好比xx学校录取线高几分，侥幸过关”这样的言论，以及那句广大学子耳熟能详的口号“多拿一分，干掉一千人！” 分数的不确定性和录取线的高要求令一些学子和家长们头痛万分。

关于“击剑班”

我们的教学模式为：棠外击剑班专业集训+川越统一文化集训，文体并举两不误。

我们的报名方式为：川越内部学员选拔+棠外击剑班初试

我们的击剑和文化训练场地：棠外击剑室

老骥伏枥，志在千里

台湾作家龙应台在写给儿子安德烈的信中说道：“孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”在当下，尤其是国内，就如何更好地立足社会，选择想要的生活而言，优秀的教育似乎是必不可少的，川越自成立以来，潜心扎根于教育行业，已经帮助无数学子实现了学业梦想。

犹然记得上世纪九十年代，三星总裁李健熙提出“除了老婆孩子不变，一切都要变”的口号，可能听起来有些极端，但这个世界确实在不断变化。唯有不断坚持初心，兢兢业业地探索出对川越学子们更加有益的教学模式和方案，顺应时代发展潮流，我们才能真正做到无愧于心，才是对得起广大学子和家长的支持和青睐。“击剑班”不是结束，而是我们开启新征程的起跑线，也是川越学子们的新的起跑线！